Okulary do wirtualnej rzeczywistości, monitory interaktywne, setki gier językowych i aż 2460 dodatkowych godzin lekcji w małych grupach – szkoły podstawowe w gminie Wola Mysłowska przejdą duży skok jakościowy w nauczaniu języka angielskiego. Wszystko dzięki nowemu projektowi edukacyjnemu, na który samorząd pozyskał ponad 393 tysiące złotych unijnego dofinansowania.

Umowę na realizację przedsięwzięcia wójt gminy Kinga Szerszeń podpisała 28 września 2026 roku w Lubelskim Centrum Konferencyjnym w obecności marszałka województwa lubelskiego Jarosława Stawiarskiego.

Całkowity budżet projektu wynosi 467 761,24 zł. Lwia część tej sumy – 393 961,24 zł – pochodzi z programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027 (Działanie 10.1 „Skuteczna edukacja”). Gmina wnosi wkład własny w wysokości 73 800 zł w formie niepieniężnej, udostępniając sale lekcyjne na potrzeby dodatkowych zajęć. Działania wystartowały wraz z początkiem roku szkolnego 1 września 2026 roku i potrwają do 30 czerwca 2028 roku.

Dla dzieci z terenów wiejskich regularny udział w komercyjnych kursach językowych w większych miastach wiąże się z problemami logistycznymi i sporymi kosztami dla rodziców. Projekt rozwiązuje ten problem – bezpłatne lekcje odbywają się bezpośrednio w placówkach, do których uczniowie chodzą na co dzień.

Wsparciem objęto 255 uczniów (134 dziewczęta i 121 chłopców) ze wszystkich czterech szkół podstawowych w gminie. W tej grupie znajduje się 30 dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym siedmioro z orzeczeniami o niepełnosprawności. Kameralne grupy pozwolą nauczycielom poświęcić czas dzieciom, które potrzebują wolniejszego tempa, jak i tym, które chcą rozwijać skrzydeł szybciej niż reszta klasy.

Formuła zajęć zależy od wieku uczestników:

• Najmłodsi (klasy I–III): poznają język naturalnie – przez zabawy, piosenki, rymowanki i ruch.

• Klasy IV–VI: kładą nacisk na komunikację, pracę w parach, wspólne projekty i osłuchanie się z mówionym angielskim.

• Najstarsi (klasy VII–VIII): szlifują rozumienie tekstów i nagrań, gramatykę oraz przygotowują się do samodzielnego tworzenia wypowiedzi.

Każda z czterech gminnych placówek otrzyma wykaz pomocy dydaktycznych i sprzętu dobrany bezpośrednio pod swoje potrzeby.

Lisikierz: głośniki, pomoce dydaktyczne i 300 godzin zajęć

W Szkoła Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Lisikierzu z projektu skorzysta 45 uczniów (5 grup, w tym 10 dzieci ze specjalnymi potrzebami). Łącznie zaplanowano dla nich 300 godzin zajęć. Klasy zyskają projektor (2 199 zł), ekran (549,99 zł), głośniki komputerowe i mobilne, 10 zestawów słuchawek oraz pomoce naukowe: kostki konwersacyjne, gry językowe i maty edukacyjne ułatwiające opanowanie gramatyki.

Jarczew: monitor interaktywny i najwięcej uczestników

Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Jarczewie zgromadziła najliczniejszą grupę – 88 uczniów (8 grup, 720 godzin zajęć). Trafi tu m.in. monitor interaktywny o wartości 13 696 zł oraz trzy pakiety specjalistycznego oprogramowania językowego na różne etapy edukacyjne (łączna wartość 6 600 zł).

Wandów: wirtualna rzeczywistość na lekcjach

W Szkoła Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Wandowie wsparcie otrzyma 65 uczniów (6 grup, 720 godzin). Szkoła wykorzysta posiadane już okulary VR ClassVR dzięki zakupowi licencji Eduverse+ (3 000 zł). Dzieci będą uczyć się m.in. poprzez gry interaktywne „Jump and Talk” (1 399,90 zł) czy „Present or Past in London” (944 zł).

Mysłów: nauka mówienia bez wstydu

W Szkoła Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Mysłowie 57 uczniów (6 grup, 720 godzin) skupi się na pokonywaniu lęku przed mówieniem. Pomogą w tym bezprzewodowe zestawy mikrofonowe, słuchawki, głośniki, planszówki oraz specjalny mikrofon z funkcją zmiany głosu dla najmłodszych, ułatwiający wcielanie się w role podczas dialogów.

Lekcje prowadzi ośmiu anglistów na co dzień pracujących w tych szkołach (po dwóch w każdej placówce). Dzieci pracują więc z pedagogami, którzy dobrze znają ich słabsze i mocniejsze strony.

Rekrutacja została podzielona na dwa nabory – we wrześniu 2026 i wrześniu 2027 roku – dzięki czemu do programu dołączą kolejne roczniki. O przyjęciu decyduje zgoda rodzica, a w przypadku dużej liczby chętnych – stopień trudności w nauce i indywidualne potrzeby edukacyjne.

Po zakończeniu projektu w czerwcu 2028 roku wszystkie zakupy – od słuchawek po monitory interaktywne i licencje – pozostaną na wyposażeniu szkół i posłużą kolejnym rocznikom uczniów.